Τα 10 καλυτερα social networks στις Η.Π.Α (Νοεμβριος 2007)

Τα 10 καλύτερα ‘κοινωνικά δίκτυα των ΗΠΑ για τον μήνα Νοέμβριο σύμφωνα με την Nielsen Online

Στον πίνακα μπορείτε να δείτε τις μεταβολές σχετικά με την ίδια περίοδο το 2006. Πρώτο παραμένει με διαφορά το Myspace.com με πάνω από 57 εκατ. μοναδικούς χρήστες! Στην δεύτερη θέση βρίσκεται το Facebook που δικαίως μπορεί να χαρακτηριστεί το παιδί θαύμα της χρονιάς για τον παγκόσμιο χωριό!

Τα ‘κοινωνικά δίκτυα’ καλά κρατούν!

H Αλικη, η χωρα των θαυματων και τα social experiments!

Μόδα των καιρών λοιπόν, πως το είπατε;! Social…τι; blogs, vidcasts, podcasts, hi5, facebook, social media, social networks, social engineering, wikis, aggregators κλπ νέα λεκτικά σύνολα που δεν προλαβαίνουν να μπουν καν στα ερμηνευτικά λεξικά. Μια έκρηξη επικοινωνίας συμβαίνει καθημερινά στο παγκόσμιο ιστό! Δεν προλαβαίνω να βιώσω και να συνηθίσω κάτι και κάτι καινούργιο ξεπετιέται…

Starts ups, προσωπικό να πηγαινοέρχεται και χιλιάδες ιδέες!

Αισθάνομαι σαν την Αλίκη στην χώρα των θαυμάτων! To διαδικτύο τρέχει με ρυθμούς αλλόκοτους! Δεν μπορείς καν να προσδιορίσεις τις εποχές! Web, Web 2.0 Web κ πάει λέγοντας! Ένας δημιουργικός οργασμός…

Είναι η εποχή του ‘διαφωτισμού’ για το διαδίκτυο! Ξεκινάει με την λέξη social και καταλήγει… όπου και η φαντασία του καθενός!

Μου αρέσει όλο αυτό το σκηνικό, ο καθένας βέβαια δέχεται τα ερεθίσματα και τα ερμηνεύει με τρόπο υποκειμενικό! Εγώ απλά λεώ να χαθώ για την ώρα στην μαγεία των θαυμάτων της νέας web-social εποχής!

Το wikipedia και η εκπαίδευση!

Όλοι μας, άλλοι λίγο άλλοι πολύ καλά, σίγουρα γνωρίζουμε το wikipedia. Aυτό το site όσο έχει αγαπηθεί, άλλο τόσο έχει μισηθεί από πολλούς.. και για διάφορους λόγους. Αποτελεί μια τεράστια πηγή πληροφόρησης για σχεδόν οποιοδήποτε θέμα, μέσα από διαφορετικές κατευθύνσεις και κατηγοριοποιήσεις ανθρώπων που γράφουν. Σύμφωνα με πολλούς είναι ένα τεράστιο παγκόσμιο όφελος δωρεάν και έγκυρης πληροφόρησης. Υπάρχει όμως και η άλλη πλευρά στην οποία ανήκουν όσοι πιστεύουν πως ότι γράφεται στο wiki, είναι παράδειγμα προκατειλημμένης και φτωχής έρευνας η οποία οδηγεί σε ανακριβή ή και ψευδή ολοκληρωτικά, αποτελέσματα.

Σε αυτή την πλευρά, φαίνεται να βρίσκονται και πολλά από τα σχολεία τα οποία “απαγορεύουν” ή προσπαθούν νομικά να επιβάλλουν την απαγόρευση της χρήσης του Wikipedia στους μαθητές. Το ποσοστό των μαθητών – φοιτητών οι οποίοι για τις εργασίες τους χρησιμοποιούν σαν πρώτη, (πολλές φορές και μοναδική) πηγή το συγκεκριμένο site, συνεχώς αυξάνεται και κάτι τέτοιο ανησυχεί τους εκπαιδευτικούς ανά τον κόσμο καθώς οι πληροφορίες που παρουσιάζονται ως έγκυρη έρευνα είναι ανακρίβειες ή ψεύτικες θεωρίες. Αυτό που κατα κύριο λόγο ενοχλεί βέβαια τους υπαλλήλους των σχολείων και των κολεγίων, δέν είναι τόσο το ότι το wikipedia είναι γεμάτο από ανακρίβειες αλλά το ότι οι μαθητές τους δεν επεκτείνονται σε κάποια εναλλακτική μορφή πληροφόρησης (πχ βιβλιογραφίες) παρά μένουν μόνο στις πληροφορίες του wikipedia.

Αρκεί λοιπόν οι μαθητές να έχουν σαν αρμοδιότητα να ερευνούν και περαιτέρω τις πληροφορίες που δίνονται στο wikipedia;

Μήπως η απαγόρευση του συγκεκριμένου site στα σχολεία και στα κολέγια φέρει αντίθετα αποτελέσματα;

Αν θεωρηθεί πως η κουλτούρα της τοποθεσίας αυτής είναι να βασίζεται σε πηγές τρίτων για να βρίσκονται τα επιθυμητά αποτελέσματα, θα ήταν αντιθέτως – διαισθητικό ή και προσβλητικό, να απαγορευτεί η χρήση του site από τους μαθητές έστω και σαν σημείο αναφοράς. όπως και να ΄χει το wikipedia θα συνεχίζει να γεμίζει με πληροφορίες ακόμα και άν αποφασιστεί αυτές να μην είναι πλέον διαθέσιμες στα σχολεία!